<address id="plpdx"><video id="plpdx"></video></address>

      <big id="plpdx"><noframes id="plpdx"> <listing id="plpdx"><ruby id="plpdx"><span id="plpdx"></span></ruby></listing>
        <dfn id="plpdx"></dfn>

          <listing id="plpdx"></listing>

          課程設置


          結合認知發展、多元智能、STS教育觀念、STEAM四大理論,

          “都市農場實踐課堂”打造完整的勞動課程體系:


          勞動認知

          在陽光教室:老師統一科普勞動課程書本內容,如勞動概念、農業歷史、植物及種植基礎知識等

          在勞動基地:學生可觀察、體驗作物生長全過程,并進行種植日記記錄

          0312.png

          “都市農場實踐課堂”課程書籍


          實踐活動

          每人或小組可分配到一個種植模塊,擁有屬于自己的農場小天地

          孩子們進行動手實操的種植活動,

          包括松土、播種、澆水、施肥、修剪等種植全過程;


          成果應用

          鼓勵學生督觀察植物每天成長的變化,記錄自己和植物的故事,

          農場成果作為其他特色課程的材料,用于烹飪、扎染、繪畫、科學等課程,

          同時可在學校各公共區域設計成果展覽,或在屋頂開展主題活動。

          0313.png

          “都市農場實踐課堂”上課場景

          国产亚洲综合欧美视频 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>